domingo, 17 de febrero de 2013

The Ambassador

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The  Ambassador

Por Nelton Rivera





El señor, don "the Amabassador", es un tipo con apariencia clásica, de esos sujetos salidos de una novela de espionaje inglesa. Flaco, frente amplia, con mirada perversa, esa misma la de don Ambassador.

Llego de uno de esos países del ”primer mundo”, que se esta cayendo de golpes para el tercero, si es que hay espacio, o fácil fácil caen al cuarto.

Don Ambassador es el responsable de la misión diplomática, en su oficina lo custodia su santo padre, un cuadro de tamaño mediano, la imagen que le recuerda todo el tiempo a esos que son reyes por la gracia de Dios. La historia de los abuelos de Don Ambassador es un cúmulo de XXI siglos de ocupación, imperialismo, colonización y guerra.

Don Ambassador está acreditado como “the Ambassador” por su gobierno extranjero, ante este ”su” otro gobierno.

Pero a don Ambassador le gusta jugar a gobernar este país que le es ajeno, los genes de conquistador le emergen al llegar a tierras nuestra-americanas, será por desembarcar en Iximulew, pretenderá repetir la historia este “The Ambassador”.

Don Ambassador es el mejor representante de una monarquía extranjera, con acreditación de Ambassador, juega a ser señor, monarca y patrón en este país en donde solo es Ambassador.

Ah! este Don Ambassador, se comporta como buen capitán imperial: dice, hace, deshace, quita, pone, lleva, organiza, festeja, reúne, facilita, negocia, comercia, impone, descompone, adelanta, amarra, dirige, incide, decide… es que para ser un buen Ambassador no sólo basta la acreditación.

Don Ambassador prepara sus buenos oficios desde su calida sede diplomática, la economía es su principal preocupación, los Business, los capitales, las empresas, las de sus amigos calvos y regordetes con olor a ajo, vino fermentado, tortilla refrita de huevo y chorizo y muchas caries.  

Qué injusto es para él, tanto esfuerzo  y  seguir colonizando no es fácil, en una tierra como  Nuestra América no le será fácil, donde le tocó ser “The Ambassador” a don Ambassador.





"Conquistador" Autor Rogelio Barillas.





martes, 12 de febrero de 2013

50 años de las Fuerzas Armadas Rebeldes FAR y la larga historia

Cooperativa Nuevo Horizonte, Santa Ana Petén: hombres y mujeres de una de las comunidades de combatientes del Frente Norte de las FAR realizaron el día 7 de febrero 2013 la conmemoración de los 50 años del surgimiento de la organizaciones revolucionaria. 

La actividad tuvo inicio con una gira a través de las áreas productivas de la cooperativa, al frente del grupo estuvo el Comandante Fernandez, quien realizo una guía por el bosque de la vida, una extensión de selva que la comunidad ha logrado  cuidar y acompañar en un proceso de  regeneración de la misma. 

Posteriormente en horas de la noche se realizo un acto político en el salón comunitario, con la participación de las y los veteranos oficiales de las FAR. 





Comandante Fernández (FAR)






Pavel




Juanito 


Capitan Rony





El Gato y Pelache (presidente de la cooperativa)





De izquierda a derecha el compañero "20 años", Comandante Gary, Tabarich





María Elena


Tania


Doña Joséfa


CHALA, MIRIAN, JOHANA, JUDIT,NORMITA,JUDIT, MAYRA, LUISA, YURY, MARISOL. LA GAZELA SANDRITA UNA PATOJA DE 14 AÑOS TEMERARIA.
(Fotografia Cooperativa Nuevo Horizonte)

Mujeres revolucionarias de las FAR de tres generaciones

Proclama de las Fuerzas Armadas Rebeldes FAR en 1963 - 1996

lunes, 4 de febrero de 2013

Foto reportaje: Autoridades comunitarias de Las Trojes I llegaron a la Gobernación Departamental


La argumentación y ejercicio legítimo de sus derechos por parte de las autoridades que representan el sentir de la mayoría de la población es que este proyecto no fue priorizado por ésta en base a sus “necesidades, problemas y soluciones” tal como lo plantea la ley de Consejos de Desarrollo, las que deben ser planteadas por la autoridad máxima que es la asamblea, quien a la vez elige democráticamente a sus representantes a los Consejos Comunitarios de Desarrollo – COCODES. 



En este caso, los “COCODES” que aparentemente propusieron este proyecto no es reconocido por la población, pues fue impuesto durante el estado de excepción cuando se vivía en medio del terror y la militarización.



Desde el derecho que le asiste legalmente a la población, pueden rechazar un proyecto no priorizado por ella y que además está alejado de lo que las mismas leyes plantean y les respaldan para que en este país se viva en armonía y respeto, así el mismo Sistema de Consejos de Desarrollo se supone que es “el medio principal de participación de la población maya, xinca y garífuna y la no indígena, en la gestión pública para llevar a cabo el proceso de planificación democrática del desarrollo, tomando en cuenta principios de unidad nacional, multiétnica, pluricultural y multilingüe de la nación guatemalteca.”


Con lo cual las autoridades y la población tenemos que tener claro que los pueblos están clamando y alertando sobre la necesidad de respetar los medios democráticos definidos en las mismas leyes del país y no pueden ser violentadas para beneficiar a las empresas o a pequeños grupos en detrimento de la voluntad de las mayorías.

Es necesario no olvidar entonces que una de las funciones de los Consejos de Desarrollo es “Promover y facilitar la organización y participación efectiva de la población y de sus organizaciones en la priorización de necesidades, problemas y sus soluciones, para el desarrollo integral de la Nación.”

Más información de la visita a la gobernación departamental en:


Autoridades comunitarias pacíficamente exigen sus derechos


http://comunitariapress.blogspot.com/2013/02/autoridades-comunitarias-rechazaron.html













martes, 29 de enero de 2013

La directora del Instituto Belén lejos de ser maestra

Estudiantes del Instituto Nacional, Escuela Normal Central de Señoritas Belen, mantienen su decisión de no permitir la privatización de la educación pública, una de sus principales luchas en estos momentos es detener la reforma a la carrera Magisterial convirtiéndola en un Bachillerato. 

El gobierno central a través del Ministerio de Educacion -MINEDU- acelera acciones para imponer una  reforma a la carrrera magistarial que daña directamente al estudiantado de nivel medio, familias y jovenes guatemaltecos(as) en edad de estudiar. 

Durante el año 2012 a nivel nacional la mayor parte de Escuelas Normales protagonizaron multitudinarias movilizaciones en exigencia de la anulación de dicha reforma, el establecimiento de un verdadero proceso de discusion y analisis de la mejora de la carrera magisterial y la renuncia de los funcionarios publicos que impulsan dicha reforma, especialmente la actual ministra Cynthia del Águila. 

El movimiento estudiantil normalista logro durante el año 2012 involucrar a estudiantes jovenes de todas las Escuelas Normales del pais, incorporando en su lucha a maestros, maestras y padres de familia quienes comprenden que la desaparicion de la carrera magisterial podria fin al papel del Estado de garantizar educación gratuita, de calidad y la profesión del magisterio. 

La actual ministra Cynthia del Aguila es licenciada egresada de la Universidad del Valle, cuenta con un posgrado  de la Universidad Estatal de Michigan, USA, su cumulo de experiencia profesional y académica se centra en espacios e instituciones del pensamiento neoliberal en Guatemala, como la universidad del Valle, ASIES, funcionaria de gobierno como el de Oscar Berger y en la USAID. 

Todo este perfil le permite al gobierno de Otto Pérez Molina colocar cuadros o tanques de pensamiento neoliberales que fácilmente impulsarían, reformas o políticas en materia de educación que dictan entes como el Fondo Monetario Internacional -FMI-, Banco Mundial, entre otros. 

Es el contexto de cierre de espacios entre autoridades del MINEDUC y el sector estudiantil, de la mano a la comunidad normalista que inicia el año 2013 con nuevas protestas, tomas de carretera, establecimientos públicos que buscan detener el proceso acelerado de privatización de la carrera magisterial, la eliminación del papel del Estado en materia de educación publica y la violación sistemática de todos los derechos  de millones de jóvenes y niños, como de derechos constitucionales. 

Retención ilegal y violacion de Derechos Humanos de estudiantes Normalistas

Los hechos:

Estudiantes normalistas capitalinos obligados por la prepotencia del MINEDUC en instalar desde los primeros meses del 2013 la carrera de Bachillerato y amenazar a todas aquellas personas que se oponen al cierre de la carrera magisterial, el día lunes 28 de enero, lideres de las Escuelas Normales planificaron la toma del Insituto Nacional, Escuela Normal Central de señoritas, ubicado en la 10 avenida y 12 calle de la zona 1. 

Esta acción esta enmarcada en la libertad de organización, expresión y manifestación garantizados constitucionalmente. La acción fue desarticulada por la intervención de maestros y la directora en funciones. 

La directora en funciones, Elsa Carolina Leon Barrios al darse cuenta de la presencia de estudiantes dentro del establecimiento, retiene a dos de los líderes estudiantiles, el estudiantes Jayson Aguilar y a la estudiante belemita Celeste Marisol Barrios Cifuentes. 

Ambos estudiantes fueron retenidos dentro del establecimiento por autoridades del mismo, fuerzas de la Policía Nacional Civil -PNC- quienes ingresan al Instituto horas después por medio de la directora en funciones. 

Los dos estudiantes normalistas fueron retenidos en contra de su voluntad dentro del instituto por mas de 8 horas, sin que se permitiera el ingreso de la prensa y medios alternativos al establecimiento para verificar las condiciones de los estudiantes, ante la preocupación de una gran cantidad de elementos policiales dentro del mismo. 

¿Porque la directora Leon Barrios retuvo a dos estudiantes por más de 8 horas?
¿Porque Leon Barrios permitió el ingreso de fuerzas policiales? 
¿Que sucedió con los dos estudiantes desde las 6 de la tarde hasta las 2 de la mañana que fueron trasladados a un juzgado en Torre de Tribunales? 

Son varias preguntas que seguramente las denuncias que los estudiantes y organizaciones acompañantes se encargaran de establecer en contra de los agentes policiales involucrados en este serio incidente, así mismo los procesos que se puedan iniciar en contra de las autoridades del establecimiento por la retención ilegal de los dos líderes estudiantiles. 

Fueron muchas las ilegalidades cometidas por la directora en funciones Leon Barrios, de igual manera las violaciones de los derechos tanto humanos como estudiantiles de Celeste y Jayson. 

Habra que esperar que la denuncia publica de ambos estudiantes sobre lo sucedió durante esas largas 8 horas de cautiverio dentro de una de las casas de estudio histórico como el Instituto Belen, ahora convertido por una perversa directora en un centro de retención de estudiantes. 












Vehículos sospechos parqueados frente a la entrada del Instituto Belen sobre la 13 calle. 


Momento en que son retirados los estudiantes retenidos, el traslado de ambos se hicio de manera ilegal en carros particulares, los agentes policiales no quisieron dar declaraciones de lo sucedido dentro del establecimiento, ni quien iba al mando del operativo. 



Byron Valencia, persona que se identifico como miembro del Sindicato de Maestros del Magisterio, fue reconocido como chofer del director departamental de educaron. Este sujeto nego el ingreso de la prensa y medios independientes, tambien nego la posibilidad de entrevistar a los dos estudiantes retenidos dentro del establecimiento. 




Elsa Coralia Leon Barrios, directora en funciones del Instituto Belen, una de las autoridades del establecimiento que permaneció dentro del mismo por mas de 8 horas sin permitir la libertad de los dos estudiantes. 


Vehículo Mazda 323 color azul cromado, placas P - 464CQW uno de los vehículos particulares utilizados para el traslado de los líderes estudiantiles desde el instituto Belen hacia la Torre de Tribunales en la zona 1. 



Dos fueron los vehiculos que permanecian dentro del establecimiento, sin que se pueda confirmar a quienes pertenecen y el porque del traslado de los estudiantes normalistas en estos vehiculos hacia un juzgado. Hora 2:20 am, día martes 29 de enero 2013.

La persona dueña del vehículo podemos constatar en la información pública de EMETRA que cuenta con multas actualmente por no respetar el límite de velocidad en la ciudad:





viernes, 21 de diciembre de 2012

Saq Tx' Oxt' Chnab'Jul tierra de Kaibil Balam

Saq Tx' Oxt' Chnab'Jul tierra de Kaibil Balam: representes de los pueblos de Huehuetenango se movilizaron al centro ceremonial conocido como Zaculeu, para realizar varios actos públicos en el marco del Oxlajuj Baqtun. La jornada inicio con una ceremonia Maya a las 5 de la mañana.

 Los actos principales del Consejo Maya Mam dieron inicio a las 9 de la mañana. Es importante resaltar que a la convocatoria realizada por el Consejo Maya Mam asistieron representantes del pueblo Mam de Guatemala y México. También delegados y delegadas de pueblos y comunidades de la nación del pueblo Mam, junto con otros pueblos.

 El Consejo Maya Mam presento a sus autoridades indígenas integrado por un consejo de 16 autoridades hombres y mujeres de diferentes departamentos del país, incluyendo Chiapas desde donde se extiende el territorio del pueblo Mam.

 En Huehuetenango al igual que otros departamentos en donde se encuentran centros importantes para la cosmovisión de los pueblos originarios el gobierno realizo actividades públicas, en el caso de Zaculeu vio frustrado la realización millonaria de las actividades planificadas en el marco del Oxlajuj Baqtun desde el gobierno. 

Esto a raíz de la escaza participación de personas en el lugar en donde se instaló un escenario y pancartas del gobierno de la república, además la convocatoria del Consejo Maya Mam logro la movilización de miles de personas de los pueblos de Huehuetenango y otros departamentos. 

 El Ministerio de Salud tuvo designado la realización de las actividades del gobierno en Zaculeu, funcionarios y funcionarias de estado quedaron sorprendidos cuando la presencia de los pueblos se hizo sentir de forma masiva. 

Este territorio es nuestro, es de nuestros abuelos y abuelas, es de nuestros hermanos y hermanas, por lo tanto seguira siendo de nuestros hijos e hijas.